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《夜色》教学设计
（第一课时）
【教材分析】
《夜色》是一首传叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好！
诗歌共有两小节，前后对比着写出“我”对夜色由害怕到接受的心理变化。第一小节用具体事例描述“我”怕黑，两个事例都用了“一……就……”的句式，贴近学生的生活，很容易让学生产生共鸣。第二节讲“我”在爸爸的帮助下，发现夜色的美好，诗歌生动、活泼地写也孩子眼中的夜色：原来花草都像白天一样微笑，小鸟在月光下睡觉……
【教学目标】
1．认识“胆、敢”等12个生字，认识一个新部首厂字头；正确书写“色、看”等7个汉字。
2．能借助拼音，正确流利地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
3．初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
【教学重难点】
1．识字、写字和朗读课文。
2．读懂诗歌的意思，培养学生的语言表达能力。
【教学准备】
多媒体课件，生字卡。
【教学过程】
一、联系生活，谈话导入
1.出示几幅关于夜色的图片，请学生结合自己的生活经验谈谈对夜晚的感受。
2.指名谈感受。
3.教师小结：是啊，说起夜晚，人们总是把它和黑暗、害怕联系在一起，有一位小朋友，也很害怕天黑，可后来却不怕了，这是怎么回事呢？让我们一起开始今天的学习之旅吧！
4.板书课题。（生书空本课要求会写的生字：色）