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《端午粽》第二课时教学设计
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，正确理解课文内容。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历和风俗习惯。知道屈原是我国伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，正确理解课文内容。
教学难点：
知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历和风俗习惯。知道屈原是我国伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
一、复习引入，再现情境
导入：同学们，我们刚刚过完了端午节，大家都吃粽子了吗?喜欢吃吗？昨天我们学习了《端午粽》这篇课文，你们喜欢读这篇课文吗？首先来检验大家的生字词掌握情况。
(1)多媒体出示本课词语，指名学生认读。
(2)只出示生字，指名学生读。
设计意图：汉字的学习是反复而又长期的过程，用复习的方式增加汉字与学生见面的机会，巩固、加深学生对新学字的印象。这样既提高了学生识字的效率，又延续了上节课的教学情境，便于本节课教学活动的开展。
二、诵读课文，品味内容
1. 抓住重点语句，指导朗读。
(1)品读课文第二自然段。
(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。
(3)学生带着问题自由朗读课文。
(4)指导学生注意表示颜色的词语，按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。
你就是那个可爱的端午粽，请你介绍一下自己。