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端午粽
课题端午粽课型新授课设计说明本课教学设计，要求学生在了解课文内容的基础上，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。学前准备1.多媒体课件。（教师）
2.了解家乡端午节的习俗，搜集有关屈原的资料。（学生）课时安排3课时教学过程第一课时学习目标1.会写“午、节、叶、米、真、分、豆”七个生字。
2.认读13个生字。
3.会正确、流利地朗读课文，了解端午节的习俗。
学习重点图文结合，认读13个生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”七个生字，熟读课文。学前准备1.字词卡片、多媒体课件。（教师）
2.字词卡片，了解家乡端午节习俗。（学生）教学环节导案学案达标检测一、激趣导入1.同学们，看看老师今天给你们带来了什么？（课件出示粽子）你们认识吗？谁能告诉老师它是什么？
2.指名说，接着导入：同学们回答得很对，这是粽子。但是，同学们，你们吃过粽子吗？什么时候吃呢？
3.今天呀，老师带来了一部关于端午节的动画片，你们想看吗？1.生观察粽子的图片，并思考图片上的实物是什么？
2.生回答老师的提问，全班交流。
3.看动画片，了解端午节的来历。
学生认真观看动画片，回答老师的问题。二、识记生字。
1.师出示我会写卡片认读。
2.师出示我会认卡片认读。
1.学生跟着老师学我会写生字。
2.学生跟着老师学我会认生字。
1.我会写“午、节、叶、米、真、分、豆”七个生字。
2.我会认“端、粽、总、间、肉、带、知、据、念”等生字。
三、读课文，感悟内容并巩固字词。读课文，感悟内容。
1.师出示配音范读课文。