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课 题端午粽教学目标认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。
正确流利的朗读课文，学习读好长句；通过想象画面，体会心情朗读好课文。
通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开”等词语；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
能用自己的话说说粽子的样子和味道，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重点正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道。教学难点正确流利的朗读课文，学习读好长句；通过想象画面，体会心情朗读好课文教学准备PPT、畅言教学课时2课时课 堂
观察点如何创设有效情境激发学生识字兴趣，引导他们在语言环境中识字。主备人杨敏备课时间2017、3、24使用人备课时间教 学 过 程个性化修改过程性反思第一课时课时目标
1、认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。
正确流利的朗读课文，学习读好长句；通过想象画面，体会心情朗读好课文。
通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开”等词语；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。一、情境导入，揭示课题
1.(1)同学们，你们知道五月初五是什么节日呢？（预设学生：端午节）
(2)导问：你们知道端午节有哪些习俗呢？
预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。
预设2：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动
（出示图片）请小朋友观察，图片上的小朋友都在干嘛？
预设：赛龙舟、挂香囊、采艾叶、吃粽子
2．走入情境，揭示课题。
今天我们一起走进《端午粽》，了解端午节包粽子的习俗。
3、教师板书课题：10端午粽。请小朋友们伸出手指，和老师一起板书课题。
（1）“午”是我们今天认识的第一位生字宝宝，请小朋友们仔细观察“午”在田字格中的位置，我们在书写的时候注意什么呢？
A书写时悬针竖不出头，注意两横长短、间距，最后一笔竖要又直又正。
B请学生伸出手书空，组词、造句。