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《彩虹》教学设计
《彩虹》
课标依据
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标
认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、到”2个字。
能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
教学重点
认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、到”2个字。
教学难点
读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
学情分析
学生对于彩虹并不陌生，所以理解起本课内容不会很困难。但是一年级学生的想象力不够丰富，教学时要借助课件呈现文中的图片，让学生更加直观地看到作者描绘的内容。
教法学法
讲授法、讨论法、情境导入法
课时安排
2课时