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课 题彩虹教学目标认识12个生字，会写7个生字，认识偏旁“衤”。
正确、流利、有感情的朗读课文，注意读好长句子。
理解课文内容，激发想象力，感受大自然的美。教学重点学习生字，正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点理解课文内容教学准备彩虹挂图、生字卡片、多媒体课件、图片。教学课时2课时课 堂
观察点如何借助图形识字。主备人赵梅宁备课时间3.18使用人备课时间教 学 过 程个性化修改过程性反思第一课时课时目标
1、熟练朗读课文
2、认识12个生字，会写7个生字。认识偏旁“衤”。一、情景导入
师：有一个美丽的小精灵，专门在雨过天晴的时候和我们见面。它身上有7种颜色，是太阳公公亲手把它造出来的。它是什么呢？今天，老师把它请到了我们的教室里，让我们来跟它打打招呼吧！（教师出示彩虹挂图）（板书标题：彩虹）
师：你们能不能用加法来记住这个“虹”字？
生：一个“虫”字加一个“工”字，就是彩虹的“虹”了。
师：那你们见过的彩虹的颜色和形状是什么样的？
生：它有7中颜色，是一个半圆形，像一座桥……
二、初读课文，指导朗读
1、学生自由朗读课文，边读边圈出生字。
2、学生借助拼音，读准字音，认读生字。
3、同桌互相认读圈出的生字，互相纠错，看谁读得更好。
4、教师检查学生自学生字、生词的情况。
（1）教师出示生字卡片。学生开“小火车”认读。
（2）教师出示词语卡片。教师领读，学生跟读。
5、教师检查学生朗读课文的情况。
教师指名朗读，强调读准字音，要做到不丢字、不错字、不加字。