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《彩虹》教学设计
一、兴趣导入
1、同学们，想不想看老师变魔法呢？好，那就看好了哦。我变——（[出示下雨图]
2、你看到什么？听到什么了？（引导下雨）下雨咯，怎么办呢？
3、ppt展示：天晴了，出示彩虹。师：不着急，雨停了，天上有一座美丽的桥。
4、看到什么啦？这条彩虹漂亮吗？那哪位小朋友可以把这句话美美地读出来？
5、生读：雨停了，天上有一座美丽的桥。
6、小朋友们，现在知道这座桥就是什么呀？（彩虹）对呀，今天我们就一起来学习彩虹这一课。
7、请小朋友们伸出小手，跟老师一起来写：彩虹
8、谁来读一读美丽的彩虹呀？（个别读，评价，齐读。）
9、小朋友们，你们见过彩虹吗？什么时候见到的？那你见到的彩虹是什么颜色呀？
对呀，既然彩虹是五颜六色的，那这个虹为什么不用红色的红呢？而用“虫”字旁的“虹”呢？
10、出示“虹”字的演变过程。师：小朋友们来观察一下，你看，这个像什么呀？你看，它把头伸进去哪里呢？其实呀，这个不是蛇，它是一条可以呼风唤雨的神虫，每次下完雨后，它就要把头伸进大海里喝水。所以呀，虹一开始是写成这样的，后来就变成了我们现在的“虹”。
【过渡】下雨后，神虫就会从天上下来喝水，所以，雨停了，天上就会有一座美丽的桥。
二、学习量词：一座
1、同学们，一起来读：雨停了，天上有一座美丽的桥。
2、除了一座美丽的桥，你还会说：一座 。
3、小朋友知道得真多，我们一起来读一读：一座山 一座桥 一座房子 一座花园
【过渡】这么美丽的彩虹桥，把小女孩都吸引了过去，你看——
三、看图说话