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《彩虹》第二课时教学设计
教学目标：
1、能正确，流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
2、指导书写“高”、“成”两个生字，在不同的字中写好笔画“点”。
3、积累（）来（）去形式的词语。
4、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好感情。
教学重点：
1、能正确，流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
2、正确书写“高”、“成”两个生字，积累（）来（）去形式的词语。
教学难点：让孩子学会关心家人。
教学准备：ppt课件
教学课时：第二课时
教学过程：
利用课前三分钟说话的谜语导入新课。
同学们非常聪明，一下子就猜到谜底是彩虹。这节课我们继续学习《彩虹》。教师板书课题）（强调两个字书写时注意什么），生齐读课题。
复习巩固旧知识，为理解课文做铺垫。
检查会认字。
开火车读词语。
指导生字“高”“成”在田字格中的书写。
课件出示这两个字，让生观察，找出相同笔画，说说重点笔画或者重点部分。