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《彩 虹》教学设计
设计说明
《彩虹》这篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在教学过程中时刻关注学生的内心感受，有意识地培养、训练学生的联想力和想象力。在潜移默化中感悟“我”的懂事，同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。
教学目标：
认识“虹、座”等12个生字和衣字旁。会写“着、到”等7个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂读好长句子，并试着读出问句的语气。
学习课文，培养、训练学生的联想力和想象力，感悟大自然的美，体会关心家人的美好情感。
教学重点：
1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁。会写“着、到”等7个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂读好长句子，并试着读出问句的语气。
教学难点：
1、通过朗读体会家人关心家人的美好情感。
2、培养、训练学生的联想力和想象力。
教师准备：
课文相关图片、课件
学生准备：预习课文，了解与彩虹相关的知识。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标: