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语文园地四《识字加油站 字词句运用》教学设计
教学目标：
正确认读“眉毛、鼻子”等8个表示身体部位的词语，认识“眉、鼻”等8个生字，激发识字兴趣。
2.读准“胆子、爸爸、故事”等词语，读好轻声。
教学重难点：
认读词语，读准轻声。
教学方法：
情境教学法、多媒体演示法
教学过程：
游戏导入
1.这节课我们首先玩个“我说，你指”“我来指，你来说”的小游戏，好不好？
2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比，看谁说得又快又正确。
3.导学：这些身体部位你会指，那你会读它们的名称吗？
二、识字加油站
1.教师说明要求：准确读出词语，边读边指身体部位。
2.学生先在小组内合作正确朗读词语，再相互之间比赛正确认读词语。
词语：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
3.去掉拼音你们再读一读，全班齐读，开火车读，发现了什么？板书：身体部位
4．识记生字——眉、鼻、嘴。
(1)我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢？