一年级下册《识字加油站+字词句运用》新课标优质课教案设计

《识字复习梳理课》教学设计

教学内容：

复习小学语文一年级下册带有“虫”、“氵”、“扌”、“目”、“犭”五个偏旁部首的生字。

教学目标：

1．知识与技能：从读、记、练方面入手，通过多种形式复习带有“虫”、“氵”、“扌”、“目”、“犭”五个偏旁部首的生字。

2．过程与方法：指导学生通过自主合作的探究学习，发现生字组合规律，总结学习生字的方法。

3.情感态度与价值观：通过复习过程中的讨论交流，互相评价，增强学生合作的意识。

教学重点与难点：

1．重点：复习带有“虫”、“氵”、“扌”、“目”、“犭”五个偏旁部首的生字，总结内化识字方法。

2．难点：让学生发现生字组合规律，总结学习生字的方法。

教学思路：

1．创设情景，激发兴趣。

假设学生正要参观动物王国，而每一个学生都是快乐的字宝宝。教师则扮演受学生们欢迎的蜜蜂姐姐。上课过程中老师以动物王国蜜蜂姐姐的身份出现。通过课件将孩子们带入情境中。蜜蜂姐姐的身份贯穿教学始终。

2．设立关卡，趣味复习并且总结方法。

总共设置4个关卡：

? 第一个关卡：“我会记”，当学生来到小狗的昆虫标本馆，见到许多昆虫，让他们分别说出昆虫的名字，然后总结出跟“虫”字旁有关的生字多数是指昆虫，然后小组内说一说自己可以用什么方法识记。

? 第二个关卡：“我会做”，学生们要渡过小河，小猫咪要考考学生，让学生做一些小练习（除了有组合规律的字的练习，还可以做些没有组合规律的字的练习，作为本学期四会生字的复现），并且总结方法。

? 第三个关卡：“我会分”，学生通过了前两个关卡后，正式展开在动物王国的冒险，当他们走过一片树林的时候，小猴子让学生们分一分桃子，桃子上写有“氵”、“扌”、“目”旁的生字，让学生区分并口头组词，让他们总结一下这些生字都可以用什么方法识记，这三组生字都跟什么有关系。

第四个关卡：“我会读”，学生收到狮子大王的邀请信，狮子大王邀请孩子们参加森林舞会，首先就必须要读通顺流利狮子大王的邀请信，信中将会有许多带有“犭”的生字，学生在读通顺邀请信的同时，总结出其中带有“犭”反犬旁的生字：狮、猫、狗、猴、狐、狸、狼和猪，这些生字都是跟动物有关系的，并且说一说自己可以用什么方法记住这些生字。

? 在设置关卡的同时，我还设计了一棵“成长树”，用来记录学生在闯关过程中的表现，每过一个关卡，树上就会开出一朵花，总共有五朵花，它们分别是“我会记”、“我会做”、“我会分”、“我会读”和“我真棒”。当开出了“我真棒”的花朵之后，同学们就是挑战成功了！