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教学设计
语文园地四
教学目标：
1.积累古诗《寻隐者不遇》。
2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”等带点的字、体验“点”在不同位置时的书写规则。
教学过程：
一、学习《寻隐者不遇》
1.活动一:联系旧知，激趣导人。
(1)?复习《静夜思》,学生诵读。
(2)?激趣导人《寻隐者不遇》。
2.活动二:初读古诗，读准字音。
(1)?提出诵读要求:读准字音。
(2)?听范读,画节奏。
(3)?同桌之间借助拼音读。
(4)指名学生汇报读,其他同学认真听并纠正。
3.活动三:精读古诗,在游戏中背诵。
(1)?小组比赛读、同桌互读、男女生赛读边评边读、齐读。
(2)指导看图,想象画面。
(3)游戏:教师扮演诗人，学生扮演童子。
(4)学生自由背诵，比一比看谁背诵得最快。