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《语文园地四书写提示+日积月累》教学设计
教材分析：
本课教学内容是《书写提示》和《日积月累》的内容。通过直观演示、唱歌表演等形式，让学生了解“点”的书写规则，以及对古诗《寻隐者不遇》的正确朗读和意境的理解。
学情分析：
一年级的小学生年龄小，以形象思维为主。教学中注重创设情境，用动画演示“点”的书写规则，反复读诗，层层推进读诗，用唱诗的方法激发学生的学诗的兴趣。比枯燥的说教效果会好很多。
教学目标：
1、了解“点”的书写规则，正确书写带有点的字。
2、正确流利朗读古诗。
3、大概了解古诗的意思，学唱古诗，想象画面，体会诗中的意境。
教学重点：
1、点的书写规则。
2、读好古诗，初步了解诗歌意思。
教学方法：
直观演示法、诵读法
教学课时：
一课时
一、导入新课
1、同学们，有几个咱们学过的字宝宝，现在他们又想来看看我们，大家想知道它们是谁吗？请看大屏幕。（课件依次出示“主”“门”“书”“我”四个字）
2、谁愿意读一读这些字？同时给这些字宝宝找搭档，组词语。
设计意图：导入方法尽量用儿童的语言，激发学生学习的兴趣。