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课题:妞妞赶牛 教学内容：第一课时 课型方式：要素组合 课时形态：标准课
教学
目标
1.把绕口令读正确、读流利。
2.想象情景，通过有节奏朗读读出趣味
教学
重点
把绕口令读正确、读流利。
教学
难点
想象情景，通过有节奏朗读读出趣味
设计
意图
导入（1分）
导入（1分）
简洁明了，直接引入课堂。
初读（4）
初读（4）
创设情境，提高学生的学习兴趣。
再读（4分）