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《妞妞赶牛》教学设计
教学目标
1.借助拼音正确、流利朗读课文
2.初步了解绕口令的特点
3.通过学习产生对绕口令的兴趣
教学重难点
1.借助拼音正确、流利朗读课文
2.初步了解绕口令的特点
3.通过学习产生对绕口令的兴趣
课时安排
1课时
教学步骤
游戏导入
同学们，喜欢玩游戏吗？快来和老师一起做你们熟悉的《拍拍操》
还想玩吗？让我们一起走进语文园地四和大人一起读继续玩游戏
朗读我最棒
1.板书课题：妞妞赶牛，师范读，生跟读。（niū niu）轻声词语要轻读
2.自由大声朗读课文，读准字音，读通句子。指名读检查朗读情况（边听边纠错）
3.师范读，生思考：老师用不同颜色标注出的词语有什么特点？指名汇报（a.妞妞、牛牛反复出现b.文中有许多读音相同、相似的词语）
4.出示读音相同相似的词语，指名小老师领读，相机引出“绕口令”：将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、绕口、拗口的句子