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《妞妞赶牛》
一、教学目标：
1、借助拼音，插图等正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。
2、通过观察图片，边读边对故事情节展开想象，读懂绕口令的主要内容，激发学习。
3、通过听读、分角色读、表演读、比赛读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。
4、能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
二、教学重点、难点：
1、重点： 通过听读、分角色读、表演读、比赛读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。
2、难点：能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
三、教学过程：
（一）辨别字音，读准课题。
师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友她就是妞妞，（出带拼音PPT名称）谁能说出她的名字？
生：妞妞。
师：你读得很准确，注意到了这个词语读轻声 ，你们知道为什么妞妞的名字读轻声吗？
生：这个词语是叠词。
师：没错，当我们称呼别人的时候，如果别人的名字是叠词，那这个词的第二个字就要读成轻声，这样能让人感觉更亲切。让我们一起和她亲切地打个招呼吧。
生：你好，妞妞！
师：这天，妈妈交给了妞妞一个任务，那就是去？
生：赶牛
师：没错！今天我们一起来学习第四单元和人一起读《妞妞赶牛》。伸出小手和老师一起板书课题（PPT出示带拼音题目）齐读课题