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和大人一起读《妞妞赶牛》教学设计
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一、教学目标:
?1.借助拼音,师生共读《妞妞赶牛》。
?2.通过观察图片理解内容,激发学习兴趣,多种形式流利,朗读绕口令。
?3.感受绕口令的情趣,选择感兴趣的绕口令和身边的朋友读一读,小组汇报。
?二、教学重点、难点:
?1.重点:借助拼音,师生共读《妞妞赶牛》绕口令原文;通过观察图片理解内容,对故事情节展开想象,多种形式流利朗读绕口令。
?2.难点:以小组为单位完成和大人一起读,小组汇报。
?三、教学过程:
?(一)辨别字音,读准课题。
?师:同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,她就是妞妞,(出示带拼音PPT名称)请你跟她打个招呼吧!
?生:妞妞,你好!
?师:这天,妈妈交给了妞妞一个任务,那就是去?
?生:赶牛
?师:没错!今天我们一起来学习第四单元和大人一起读《妞妞赶牛》,看老师板书课题。(PPT出示带拼音题目)齐读课题
?师:观察课题,妞妞和牛(PPT出示变色带拼音)妞妞和牛的音节有什么共同点?
?生:声母都是n,韵母都是iu?师:那么他们还有什么区别吗?
?生:三个字的声调不一样。妞妞第一个字是一声,第二个字是轻声,牛是二声。
?师:为了表示亲切,我们称呼这个新朋友为妞妞,第二个字轻声。同学们这三个字声母韵母都相同,但是声调却不同,你能细心地读准确吗?让我们一起来齐读课题《妞妞牛》