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《夜色》教学设计
教学目标：
1、认识本课的生字新词，正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
教学重难点及突破：
1、掌握生字的正确读音、字形，做到字迹清晰，字体端正。
2、读懂课文，体会夜晚的美丽，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发现。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题
1.师：同学们，在上课前，老师想问问大家一个秘密：你有没有经历过让你害怕的事情呢？
2. 在成长的过程中，每个人可能都会有相似的经历呢。不过没关系。
“夜晚的景色是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？其实夜晚的景色很美很美！怕黑的小朋友是欣赏不到的，今天我们要认识一位新朋友，他有几句心里话想要对大家说，我们一起去看看吧！”齐读课题。
3. 美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，板书课题，齐读课题。学习“色”字，组词，笔顺。
二、学生字，读词语
请同学们把书翻到第44页，听读这首小诗.
1.现在请同学们自己读一读。如果遇到不认识的字可以借助拼音来帮忙，如果有读不通顺的句子可以多读几遍。（注意：不加字，不减字，不读错字）大家读得真用心！请你将会认字在书中圈画出来，并且拼一拼、读一读吧！
把生字放到词语中，书后的这些词语相信你们也能读准确，一起读读吧！
出示课件，你指我读，指明带读。
课后的生字你能写好吗？自己先读一读，记一记，开火车读词语！
学习本课的多音字。、