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《雪地里的小画家》教学设计
【教材分析】
本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。
【学情分析】
1.这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜欢读。
2.识字教学是低年级教学的重点。
【教学目标】
1.认识“群、几、步”4个生字，认识一个新笔画“横折弯勾”，会写“马、几”字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
【教学重点】
识记11个生字，正确、流利地朗读课文。
【教学难点】
通过朗读知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
【教学准备】课件、生字卡片
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
同学们，你们喜欢下雪吗？那就让我们一起去欣赏美丽的雪景吧！（点击课件）看到这么美得雪景，小动物们也纷纷出来了。今天就让我们一起来学习12《雪地里的小画家》，板书课题，齐读课题。
二、初读课文，识记生字
1、请同学们打开课文104页自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。（出示读书要求）