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《爷爷一定有办法》导读设计
阅读目标：
1.通过本节课推荐阅读，让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。
2.欣赏图片，从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富内容。
3.渗透阅读绘本的基本方法，让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图画也会说话。
4.体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，感受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。
阅读重点：
1.让学生享受绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。
阅读难点：
在阅读和表达绘本的过程中，感受爷爷的聪明才智、心灵手巧和对小孙子真挚与博大的爱。
教学准备：《爷爷一定有办法》绘本、多媒体课件
教学时间：一课时
阅读过程：
一、欣赏封面，引出故事
1.小朋友们喜欢听故事吗？你都听过哪些故事？今天老师给大家带来了一本非常精彩的故事书，想看吗？（课件出示封面）一起大声地读出这本书的书名，介绍书的封面。
2.介绍作者
书名的下方还有一些文字，这是告诉我们这本书的文字、图画都是加拿大的菲比·吉尔曼所创作的，是宋佩阿姨把这本外国书翻译成了中文，让中国的小朋友看得懂。
3.看，封面上画了什么？（一位白胡子爷爷领着他的孙子，走在乡间的小路上。）图上爷爷和孙子的表情动作，你有什么感受？
师：他们就是这本书的主人公，再来看看封底，封底上有什么？这段文字告诉了我们这本书所蕴藏的秘密，老鼠一家也正是这个故事的奇妙之处。想听吗？那我们就一起走进奇妙的故事王国吧！