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猜字谜、识汉字教学设计
一、教学背景分析?
（一）教学内容分析：?
《猜字谜、识汉字》是《猜字谜》一课拓展出来这样一节实践活动课。这种课型不仅可以达到深化学习生字的目的，还激发了学生潜在的识字兴趣和能力，也锻炼了学生的口头表达能力，为之后生字教学做了一个良好的铺垫。
（二）学生情况分析：?
现在学生已经慢慢适应一年级的生活了，学生的识字兴趣比较浓厚，但是有的学生的识字面依然狭窄，并且还有一些孩子不能用较为完整通顺的话语来表达自己想说的话……因此，用猜字谜的方式来引导孩子学会思考、学会表达是再合适不过的了，孩子们非常喜欢这种学习方式，不仅激发了他们的学习兴趣，而且还提高了孩子们的表达、识字能力。对于一年级的孩子，创设各种情境，可以使他们有一种身临其境的感觉，情绪也因此会变得高涨起来，学习交流的主动性就会被激发起来。??
?二、教学目标?
能大方读得出字谜，正确地猜字谜并能把怎样猜出字谜的道理说清楚。
激发对汉字的识字兴趣，相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。?
提高学生的想象力、判断力、表达能力和识字能力。?
三、教学重点和难点?
教学重点：指导学生清楚地表达自己的意思。?
教学难点：提高学生的想象力、判断力、表达能力和识字能力。
四、教学过程
（一）、猜谜导入、回忆相关知识：?
1、孩子们，看看，老师给你们带来了什么？（出示谜语、师读）
2、谁来猜一猜这则谜语？
3、认识“谜面”、“谜底”。
4、喜欢猜谜语吗？谜语有很多类型，今天就让咱们一起来学学猜字谜、识汉字。齐读课题。今天，老师给你们带来了闯关游戏，闯关成功的小组可以获得老师送给你们的小礼物哦，有信心闯关成功吗？下面我们一起来听一听闯关规则吧。
（录音 闯关规则：孩子们，今天，咱们的猜字谜活动分为四关，要想闯关，必须先拿到闯关钥匙，拿到了闯关钥匙才能开启每一关的大门，小朋友们，你们准备好了吗？）