部编版《5 动物儿歌》公开课教案下载

动物儿歌

一、教材简析

这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展现了动物活泼美好快乐的画面。这里的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有6个是虫字旁，而且是左形右声的形声字。在教学过程中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。在学生熟读儿歌的基础上，联系教材中的彩图和学生的生活经验，采用多种方法读准字音，识记字形。

二、学情分析

班里大多数学生对文中提到的六种小动物都有不同程度的了解，这有利于对儿歌内容的理解。可根据学生已有的生活经验和认知水平，让学生在交流合作中提高识字能力。

三、教学目标

1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。

2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。

4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。

四、教学重点

朗读儿歌，了解小动物的生活习性。

五、教学难点

归类认识带有虫字旁的生字。

六、教学过程

（一）激趣谈话，导入新课（5分钟）

1.春天里，柳绿花红，莺歌燕舞，百花齐放，百鸟争鸣，真美呀！春天悄悄地溜走了，夏天来了！夏天里，有哪些可爱有趣的动物呢？让我们一起去看看吧！（出示多媒体课件）图上画的是什么地方？有哪些小动物？他们正在干什么呢？请你说一说。

2.同学们观察得真仔细，真是生活的有心人。有一首儿歌就写了这些有趣的小动物，请大家打开课本P54，今天呀，我们一起来学习识字5动物儿歌。昨晚你预习过了吗？（）通过预习，你知道了什么呀？（指名2-3人说）

【设计意图：低年级的学生活泼好动，声音、图画、颜色都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣，顺应儿童的心理。】

（二）图文结合，自主识字（20分钟）