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《动物儿歌》第一课时教学设计
教学目标：
1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字。
2、会写“间、网”两个字。
3、正确流利朗读儿歌，初步了解小动物部分生活习惯。
教学重难点：
1、正确识读12个生字。
2、正确流利朗读儿歌。
教学准备：课件、课本、字卡片
教学流程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，在大自然中，有许多可爱的小动物，你喜欢哪些小动物？（生答）
2、板书课题。这些小动物给大自然增添了活力，增添了快乐。今天我们来学习《动物儿歌》。请同学们伸出小手，跟老师一起写课题。齐读两遍。
二、初读课文，整体感知。
1、看图说话。请同学们打开书第54页。认真观察图上都有哪些小动物？
2、初读儿歌。请同学们把儿歌读一读，边读边用横线划出儿歌中的动物名字。反馈：你标出了哪些动物名字？点名回答。
三、自主识字，学会写字。
1、认一认。
瞧，小动物们迫不及待地想出来和大家交朋友了。我们一起认识认识它们吧，把它的名字读三遍，和它们打打招呼。 (出示带图片和拼音的生字)
2.读一读。