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《动物儿歌》教学设计
教学目标：
1.借助汉语拼音，能正确朗读课文。
2.图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。
3.能正确认读“蜻”等12个生字新词;借助汉语拼音能正确读记“蜻蜓展翅”等6个主谓短语，认识主谓短语。
教学重点：
1.能正确朗读课文。
2.能正确认读“蜻”等12个生字新词，正确读记“蜻蜓展翅”等6个主谓短语。
教学难点：
图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。
教学准备：
课件、识字微课、动物贴图、苹果卡片；
教学时数：1课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
引导：同学们，今天李老师要向大家介绍一位新朋友，请你先闭上眼睛和老师一起喊：“好朋友快出来。”
学生闭眼击掌，教师借机拿出蝴蝶卡片。
引导：嗨，大家好！你们认识我吗？（蝴蝶）对了，它就是我们熟悉和喜欢的蝴蝶。今天他还要介绍它的朋友们给大家。现在就让我们跟随它一起走进识字教学《动物儿歌》去看看吧。
板书课题：动物儿歌，学生齐读课题。