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动物儿歌教学设计
（第二课时）
教学目标
正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。
鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。
教学重点
有节奏的朗读儿歌，了解小动物的一些生活习性。产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
教学难点
鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。
教学准备
多媒体课件、电子白板
教学过程
一、检查复习，激情导入
1、出示词语，学生推火车领读。（利用白板强调“运”的走之旁的笔画顺序）
2、今天这六只小动物又来到了我们的课堂上，这节课我们就来好好认识它们，和它们成为好朋友吧。
二、理解内容，知道朗读
1、学习第1句。
（1）指名学生朗读第1句。
（2）引导学生思考交流：小蜻蜓、小蝴蝶在什么地方干什么？(利用思维导图逐个展示小动物)