1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
课题：动物儿歌课型：识字主备人：宋永莉审核人：学习目标：
1、学生能认识“蜻、蜓、蚂、蚁、”等12个生字，在老师的帮助下通过交流，至少说出三种识字方法，并能运用形声字规律识字。
2、能在田字格里正确、端正、整洁地书写“ 间、池”两个字。
3、能用普通话读准字音，读通句子，学习重难点：
认识“蜻”“ 蜓”等12个生字。会写“间、池”2个字。
评价设计：
1、利用生词、生字卡片反复再现生字，学生能在字卡千变万化下读准字音，通过课堂提问检查学生所掌握的识字方法。
2、可通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字、巡视学生听写生字的情况等方式来评价写字目标落实情况。
3、在落实识字目标、自己练习朗读的基础上，通过倾听、观察来评价读准字音、读通句子。方法习得：
1、采用形声字的规律识字；
2、引导学生观察练习，知道半包围结构字的书写规则。“五趣”课道学习流程问题
激趣
（3分钟）夏天就要到了，在美丽的小河边，来了一群可爱的小动物，快看都有谁？ （出示图片）
板书课题，指生读课题。探究
生趣（10分钟）这么多小动物都来干什么呢？今天我们就走进课文一起来了解他们。
（活动一）初读课文
1．教师范读课文。
2.学生自己读课文。要求：读准字音，难读的句子多读几遍。
3.同桌互读，注意帮对方纠错。
（活动二）探究学习生字“迷、造、藏、网、食、粮”