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《古对今》教学设计
［教学目标］
知识与技能
1.认识对子，自己能找出对子，并了解对子内容和含义。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观
感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
［教学重难点］
重点：认识对子，自己能找出对子，并了解对子内容和含义。
难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
［教学课时］1课时
教学过程
一、欣赏图片，激趣导入
1.展示图片。（出示课件一副对子图片）大门两侧是一副对子，你们仔细观察，左侧的字数与右侧的字数有什么关系?
引导学生观察对子的图片，知道对子的字数是相等的，初步感受语言的对仗美。
二、学习第一小节。
1．老师示范找出第一个对子。
2．请学生读课文，寻找本节中另外三对对子。
（出示课件）圆形硬币图和魔方图， 说说你想起那个对子？
冬季雪景图和夏季炎热图，说说你想起那个对子？