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《古对今》教学设计
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”七个生字。
2.能力目标：了解课文内容，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：学会本课的生字、新词，背诵课文。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时：两课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，书写“古”
1、旧知导入、揭题
A：引言：同学们，还记得上学期我们上学期学习的《对韵歌》吗？谁能来背诵？指名背；齐背。
B：引言：你们的记性真是太好了，今天我们再来学习一首对韵歌《古对今》，聪明的同学和老师一起写。齐读课题。
2、书写“古”
（PPT出示带田字格的“古”）
A：引言：那这个“古”字在田字格中书写，要注意什么呢？指名说，教师适当指导。
B：教师范写，学生边说笔顺边书空。
C：学生描红一个，仿写两个。
二、初读课文，认读生字