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《古对今》教学设计
教学目标：
正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。
认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个字，正确书写“古、凉、细、夕、李、语、香”7个汉字。
在诵读课文时，感受语言的对仗美。
教学重点：
学会本科的生字、新词
教学难点：
了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时：一课时
教具准备：生字卡，课件
教学过程：
激趣导入
相反动作对对碰游戏
师：同学们，我们今天来玩一个相反动作对对碰的游戏，想玩吗？
师生做游戏
相反词语对对碰游戏
师：老师现在把游戏名字改为“相反词语对对碰”，比如我说“上”，你们就对“下”，师生一起做游戏，引出“古”，找同学来说与“古”相对的字，从而引出课题。
生齐读课题，师板书课题。
随文识字“古”，并进行范写，学生描红、书写，老师巡视、指导。找同学说用什么方法记住这个字，学生自由发言。