部编版《6 古对今》优质课教案下载

<<古对今>>教学设计

教材分析：

本课采用对韵歌的形式识字，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有插图，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，教学时要引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。

教学目标：

知识与技能

1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

情感态度与价值观

感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。

教学重难点

重点：学会本课生字新词，背诵课文。

难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。

教学课时：1课时

教学准备：生字卡片，课件

教学过程

欣赏图片，激趣导入

同学们，大自然景色秀丽，绮丽多姿，那里有连绵的群山，清澈的小溪，今天，我们一起走进对子中的大自然，看看这首对子歌又会让我们看到怎样的画面呢？我们来学习《古对今》这篇文章，大家齐读课题，老师板书课题

二、读文识字，发现规律

1．自读课文，读准字音。

2．指名请学生读课文，看谁读得正确、流利。