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?古对今
教案设计
教学目标：
1.通过自主识字、合作互学和游戏检测的方式认识本课生字。
2.了解对子的特点，会对简单的对子。
3.正确书写带有“撇捺”的汉字“香”“李”。
教学重难点：
1.通过自主识字、合作互学和游戏检测的方式认识本课生字。
2.了解对子的特点，会对简单的对子。课前准备：
课前准备：观看导学视频，并进行学习，完成导学任务。
一、活动导入，回顾导学内容
1.导入：同学们，昨天我们观看了导学视频，进行了前置性学习，你们都收集了几颗能量星呢？
其实，对对子就像是玩游戏一样，很有意思。看，兰花娃娃来了。
兰花娃娃：昨天的导学视频，同学们有没有认真观看呢？我带来好几个对子，要检查大家前置性学习的成果，愿意接受挑战吗？
红 豆 马 天 天上 天上飞
学生回答，教师总结梳理：对对子这可是我们祖国的传统文化，我们的汉语中处处都有对子，今天，我们就来学习一首新的对子歌，聊一聊古人是怎样对对子的，周老师希望你们能收集更多的能量星，成为今天的学习小明星。有信心吗？
二、集中识字，游戏突破
1.齐读课题
2.课前孩子们都预习了生字，现在请你们自己练习大声读一读。学生自己读认读生字。
3.同学们，练习得怎么样呢？接下来小小组合作学习，把生字读得更准确，请听兰花娃娃读要求。好，赶快开始吧！