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教案
课题操场上教学目标知识与技能有节奏地朗读儿歌和读串；
认识本课生字，会写本课生字；
了解常见的体育运动项目，鼓励生从小参加体育锻炼，增强体质。过程与方法指导生借助汉语拼音自主识字，通过多媒体出示相关图片，让生将直观形象与词语意思联系起来，通过多样形式的识字巩固生字效果。情感态度与价值观鼓励生从小能加体育锻炼，增强体质，收获健康和快乐，激发他们热爱运动的情感。教学重点识字、写字，朗读词串和儿歌。教学
难点让生体会参加体育锻炼的乐趣，激发他们热爱运动的情感。教学准备多媒全课件教学过程播放视频图片，激趣导入。
师播放美丽的操场上的视频图片，导出生在这美丽的操场上生参加过哪些运动项目。
师过渡：操场上是孩子们自由活动的天地，小朋友们在这里尽情地游戏玩耍，这节课，让我们一起去操场上看看吧！
师板书课题，指名生认读，引导生识记“操场”这两个生字。
朗读词串，认字学词。
生借助拼音自主朗读两行词语。
师检查生的自学情况。
（1）多媒体出示第一行词语，指名生读词语，并说说它们都与什么有关。
打球 拔河 拍皮球
（2）多媒体出示第一行词语，指名生朗读词语，并说说它们都与什么有关。
跳高 跑步 踢足球
（3）正音后，再次出示六个词语，指名读，开火车读。
3.图文结合，了解活动项目。
（1）引导生观察插图，将活动名称和图片对应起来，说一说图片上的小朋友在做什么，再读一读词语。
4．师过渡，小朋友们课间十分钟还玩哪些有趣的游戏呢，我们再去看看吧！
（1）师多媒体出示课文中的小短文。