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《操场上》教学设计
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。
3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。
教学重点：
归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
教学准备
制作多媒体课件、字卡
教学过程
一、出示课题，初步感知形声字。
1.认识“操”字。
（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。
（2）微课学习“操”字，感知形声字
二、看图说话，认读体育运动名称。
1.看图说体育运动。
2.给体育运动词语分类。
3.板书提手旁和足字旁。
三、学习带提手旁的字
1.加上动作读词语