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《操场上》教学设计
教学目标
1.会认“操、场、拔”等12个生字，会写“打、拍、”二字。识记部首火字旁。
2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教学重难点
重点：识字、写字，归类认识提手旁和足字旁的字。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时：1课时
教学准备：教学课件、生字（词语）卡片、小精灵图片等。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
同学们，今天老师给大家带来了一位大家熟悉的好朋友（出示小精灵聪聪图片）引出课题，随机识字操、场。
二、看图学词，练习说话
1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。
2.根据学生的回答出示本课所学词语图片贴到黑板上。
3.用“有的…有的…还有的”句式练习说话。
4.一起读一读黑板上的词语，注意词与词之间的停顿。
5.归类识字。
（1）.让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。说说“跑、踢”是什么偏旁，和什么有关。