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《操场上》识字课第一课时教学设计
教学目标：
1、认识常用汉字“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个字，能读准字音，认清字形。认识偏旁“火”
2、随文识字，引导学生分类识字，初步学习形声字偏旁表意的识记方法。
3、激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：
1、认识常用汉字“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个字，能读准字音，认清字形。认识偏旁“火”
2、随文识字，引导学生分类识字，初步学习形声字偏旁表意的识记方法。
教学难点：
随文识字，引导学生分类识字，初步学习形声字偏旁表意的识记方法。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时
教学过程：
课前三分钟
冬天已经离我们渐渐远去，但溜冰的感觉却久久难忘，就让我们一起来读读这首小诗吧！《溜冰场》(配乐多种形式的读：自由读、指名读、男女生对读、拍手齐读）
上课！同学们好，请坐！
一、导入
一首溜冰场把我们带到了活动的乐园，那么在学校哪里是你们运动的乐园呢？（生）现在我们就一起去操场上看一看（出示操场上课件）板书：操场上，谁会读（生）（板书拼音）这两个字我们没学过，你是怎么认识的呢？（生）（预设： 家庭中：从书上、电视上等生活中学习生字，处处留心。课堂上：看拼音、问同学、请教老师。）
“操”做操要用手，所以是“扌”旁。谁能给“操”再组一个词？（生）举一反三想一想“场”为什么是“提土旁”。谁能给它组个词？（生）齐读课题。
二、说话练习，学习生字。