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《操场上》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁，正确书写7个生字，写好足字旁。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法：
1.通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。
2.展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。
情感态度与价值观:
培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重难点：
学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。
教学准备：
多媒体课件
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
1．小朋友们，你们平时在操场上都参加过哪些体育运动呢？
2．学生自由回答，教师相机出示本课生词卡片。(跑步、拍皮球、踢足球。)