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《操场上》
［教学目标］
会认12个生字，会写“打、拍”等7个字。认识 “火”字旁 。
能正确、流利地朗读课文。
［教学重难点］ 重点：识字、写字。
［教学准备］课件、生字卡、田字格
【教学过程】）
一、激趣导入，揭示课题。
1、同学们都知道只有多运动，才能身体棒，那么同学们都喜欢做哪些运动？体育老师常常带你们去哪儿做运动？
2、板书：操场上。
3、指名认读，正音。“操”是平舌音，“场”和“上”是翘舌后鼻音。
4、齐读课题。
5、看课文58页插图，同学们在操场上干什么？（指导看图话（1）说清楚谁在干什么。 （2）按一定顺序把图意说完整）
二、初读课文
1.师范读。明确听读要求：请小朋友们认真听老师读课文，想想课文里出现了哪些体育活动项目？边听边把运动项目圈出来，好吗？
2.学生自读。明确要求：看清拼音，读准字音，把运动项目名称多读几次。
三、趣读韵文，看图归类识字
1.儿歌里的活动项目名称大家都能读吗？看图，生读词语。
2.寻找发现：这些字你发现了什么？
（1）课件中“打、拔、拍”三字变蓝色。同学们，你们从“打、拔、拍”中发现了什么？（只要有价值的答案都要及时给予肯定，激发学生探索的兴趣。）