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（How）《猫和老鼠》是以杂志形式呈现的，《大闹天宫》是在文化角板块中呈现的，两篇文章都是介绍性说明文，介绍了动画片诞生的基本信息，如故事、动画人物、制作人、动画片影响。两篇文章的文体结构清晰，通过整合两篇文章，让读者了解这两部动画的深远影响。两篇文章的共同点介绍动画故事用一般现在时，而创作的背景、制作人以及上映信息用一般过去时。
学情分析
杭州市景华中学8年级4班，该班学生上课积极，思维活跃。
教学目标
本课结束时，学生能够：
分析、概括卡通的诞生的介绍性说明文的文体结构。
获取关于《猫和老鼠》、《大闹天宫》诞生的基本信息，例如,制作人简单介绍、上映时间、影片的特别之处、影响等。
分析、评价《猫和老鼠》、《大闹天宫》好的方面。
创造性表达自己的观点并推荐给俱乐部成员。
教学重点、难点
教学重点：使用句型结构，介绍卡通的基本信息
教学难点;分析、评价《猫和老鼠》、《大闹天宫》推荐其中一部动画给俱乐部成员并说出推荐的理由，培养学生的批判性思维。
教学设计理念
1. 核心素养中重视思维品质的培养
2016年明确提出英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。其中，思维品质是在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出来的能力和水平；核心素养的实施，思维品质的培养，需要有载体，语篇就是载体。通过阅读文本结合思维培养十分重要。
2.重视语篇知识的学习
根据2017版课程标准，学习语篇知识是发展语言运用能力的基础。语篇知识有助于帮助读者把握文章的脉络，从而提高阅读效果。
3. 结合新样态的理念，培养文化意识
根据2017版课程标准，学习文化知识中，感知中外文化、认同优秀文化极为重要。
六、教学思路
（1）激活认知，激发兴趣
（2）引出阅读所需词汇，为阅读作铺垫
（3）阅读第一个文本，以句子的方式提问，通过在文本划答案的方式，获取制作人的信息、上映时间、特别的地方以及影响；
（4）阅读第二个文本，根据篇章的形式，获取信息；
（5）基于文本信息，以及句型，能选择其中一部动画进行介绍并推荐给成员，并分析推荐原因。
教学目标教学活动与步骤设计意图技术应用时间安排1.导入学习的话题Greeting:
Teacher introduces by asking students questions.
2. Lead the topic cartoon.
3. Give Task 1.师生建立和谐关系
导入话题