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《操场上》教学设计
教学目标：
1借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识12个生字，和火字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
教学准备：有关的课件
谈话激趣，引入新课。
1.同学们，你们喜欢下课吗？为什么呀？
2.出示课间图，图上画的是什么时候的情景？谁能说一说？
3.老师指导说话，用上“各种各样，有的……有的……还有的……”
4.有个小朋友把课间活动的情景写成了一首儿歌，因为写得好，所以被编入了我们的课文，你们想学习吗？
5.板书课题：7.操场上
⑴拼读“操场” ⑵记忆字
二、看图学词，记忆生字。
1.学生自由读课文，边读边画出生字。
2.检查学生自学词语情况。
⑴课件出示“打球”。 ①指名读，正音。
②你是怎样记住“打”字的？（学生边说，老师边板书：打球。）