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《操场上》第一课时教学设计
教材分析：
本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的场景，告诉小朋友们参加体育活动可以使身体更健壮。
学情分析：
一年级的学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，集中注意力的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。
教学目标：
借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍” 等12个生字和火字旁一个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。
正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏的朗读儿歌。
对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重难点：
重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
难点：激发学生喜欢参加体育活动的兴趣。
教学准备：字词卡片、响板、多媒体课件
第一课时
课前活动：《运动操》
1,2拍拍手；3，4点点头；
5,6拍拍肩；7,8扭扭腰；
1,2伸伸臂；3,4摇摇头；
5,6跺跺脚；7,8跳一跳；9,10快坐好！