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操 场 上
一、教学目标：
借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔”、“拍”等12个生字和火字旁1个偏旁。会写“拍”、“跑”等7个生字；
正确连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌；
二、教学重难点：
1、归类认识提手旁和足字旁的字；
2、通过读词语，朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。
三、教学用具：
PPT、字卡
四、课时安排： 1课时。
五、教学过程：
导入：
同学们，你们喜欢运动吗？今天李老师就带领大家坐着小车去运动吧！
准备好了吗？跟着我说：小车、小车往哪里开？小车、小车往这里开（往操场上开）。小车开到操场上（指名读、齐读课题）
观察课题：操场上 认识“操”“场”
新授：
1、为了迎接小朋友们，操场上开辟了4个乐园，它们分别是“活动乐园”、“生字乐园”、“儿歌乐园”和“书写乐园”。认识的小朋友就大声的读出来吧！（进入活动乐园）
2、小车开到了操场上，听！铃声响了！（生听）
出示“铃”、“声”，认识“铃声”。
3、出示操场图片，生仔细观察，提问：操场上，小朋友们都在干什么呢？用上这样的句式：小朋友们在操场上 。