《7 操场上》新课标优质课教案设计

《操场上》教学设计(第一课时）

一、教材分析?

本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。

二、教学目标

知识与技能：

1．认识6个生字和9个体育活动名称,会写“打、拍、跑、足”四个生字。

2．正确、流利有节奏地朗读课文。

3．观察生活，收集相关词语。

过程与方法：

感受学校生活的美好。小组合作学习，交流信息。

情感态度与价值观：

喜欢学校生活，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣；养成乐于积累词语的好习惯。

三、教学重、难点?

认识6个生字，会写4个汉字；能正确、流利的朗读词语。?

【教学过程】?

一、导入、揭题?

1、同学们，你们喜不喜欢体育课啊？平时体育课上你们进行过什么体育活动啊？（指名学生说）

2、你们进行的体育活动真多啊，那这些体育活动都是在哪里进行的呢？（操场上）。

3、板书课题，引出新课。指导学生认识生字“操”和“场”。

4、大家想不想看看其他学校的小朋友在操场上干些什么？我们一起去看看吧！