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《人之初》第一课时教学设计
教学目标：
1.运用熟字加减等方法认识“之、初”等13个生字，会写“之、习、玉、义”4个生字，重点写好“之、义”。
2.认读“初始、初夏”等8个词语。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：
认识“之、初”等13个生字。
教学难点：
准确识记生字。
教学过程：
导入新课：
1.（课前三分钟由学生讲《孟母三迁》的故事）同学们，刚才的故事好听吗？这个故事出自《三字经》，这本书里不仅有许多好听的故事，也教会我们许多道理。今天，老师就带大家学习其中的一部分《人之初》。同学们准备好了吗？（宣布上课）
2.（出示学习目标）明确本节课的学习任务。
二.读文正音：
1. 自由读文，学生借助拼音读准字音。
2. 学生领读课文，请同学们注意生字读音和读文节奏。
三.识字记字：
1.（出示生字）学生领读，规范读音。
2.同桌互考正音，并说一说，你是用什么方法记住这些生字的？
3.男女生比读，检查生字识记情况。