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《人之初》教学设计
教学内容：《人之初》
教学目标：
1.用字理识字、联想比较识字、结合语境识字等方法认识“之、初、性、善、习、教迁、专、贵”9个生字；
2.正确、规范地书写“之、远、近”和偏旁“走之”，知道半包围结构的笔顺；
3.通过理解字义、讲故事的方法，大致理解课文第一小节的意思；
4.正确流利有节奏地的朗读课文，引导背诵。
教学重点：
1.用字理识字、联想比较识字、结合语境识字等方法认识“之、初、性、善、习、教迁、专、贵”9个生字；
2.正确、规范地书写“之、远、近”和偏旁“走之”，知道半包围结构的笔顺；
教学难点：
通过理解字义、讲故事的方法，大致理解课文第一小节的意思；
教学准备：
《三字经》课件
教学过程：
一、激趣导入
1.700年前的小朋友，他们读的什么书？
播放视频：古代私塾学生朗诵《三字经》片段；
介绍《三字经》，激发阅读兴趣；
导入课题，板书课题。