《8 人之初》优质课教案下载

人之初

【教学目标】

1、正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字。

2.正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化

3.通过学习，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

【教学重点】

能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

【教学难点】

通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

【教学过程】

一、播放音频，激趣导入

听，李老师给大家带来了一首歌曲，会唱的小朋友也可以拍着手唱一唱。我们唱的这首歌叫——人之初，今天我们就来学习第8课《人之初》，跟着老师来板书课题。指导写“之”：“之”字形像一个翩翩起舞的少女，点是她的头，横撇是她的身体，平捺是她舞动的裙摆。写的时候横撇的角度要小，平捺要写的舒展。写字既规范又美观。齐读课题。

二、初读课文、自主识字

1、请小朋友们打开课本第60页，听老师美美地读一遍。

2、老师读的美吗？借助拼音自已也来读一读课文吧！

3、孩子们，这篇课文里有很多生字宝宝等着我们和它交朋友呢？请你们快速的认一认吧，遇到难认得生字同桌两个也可以交流一下识字方法。

大家讨论的真是热火朝天，那你认为哪个字宝宝最难认？

重点讲解：

“善”。上边有一个羊，小羊是一个非常善良的小动物，组词：（善良、友善）老师希望大家都能做一个善良、正直的好孩子。

“性”，性的右边是个“生’，左边为什么是竖心旁？说明人生下来性格就有了。课文中那么生下来性格是好还是坏呢？书中第一句已经告诉我们答案“人之初，性本善”。你能给这个字组个词吗？（本性、性格）