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人之初
设计说明
本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准强调的基本理念。因此，本课设计以学生自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。
教学目标
正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专”等个生字，会写田字格里的“之、近、远”等三个生字。
正确、流利地朗读原文。把第一节熟读成诵，积累语言。
3.引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。
4.通过本课时的学习，使学生明白读书学习对我们人生的重要性。
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
教学难点
通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
课前准备
有关《三字经》视频。
课件。
课时安排
2课时。
第一课时
教学过程
一、谈话激趣，用“孔融让梨”故事引入新课。