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《人之初》教学设计
学习目标：
运用熟字加减等方法，结合语境会认“之、初”等13个生字；会写2个生字。
2.正确、流利地朗读课文。回顾“不”的变调规律。
3.联系生活了解课文的大致内容。让好学的精神在心中萌芽，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
教学重点：
1.会认13个生字；会写2个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点：
走进文本，了解诗句的意思，让好学的精神在心中萌芽，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
教学时间：
一课时
教学过程：
一课时
一、播放音频，激趣导入
1.教师引言：今天，老师为大家带来了一首有趣的诗歌，让我们竖起小耳朵一起认真地听听吧！
教师播放《三字经》视频，组织学生认真听2遍。
2.师：你听清小朋友们读的是什么了吗？让我们跟着他们一起读一读吧。
播放带《三字经》音频文件，在教师的指引下，跟着声音朗读。
师：大家知道这首儿歌选自哪里？（生答《三字经》） 对，这就是我们今天要学习的内容，它的第一句，也就是我们这篇课文的题目，也就是——《人之初》。