一年级下册《8 人之初》集体备课教案设计

《人之初》教学设计

教学目标：

1、正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义等七个生字。

2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘扬民族文化。

3、通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

教学重点：能正确、流有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

教学难点：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

教学过程：

一、讲话激趣，引入新课

同学们，我们每个星期三中午都要背诵《三字经》，今天我们请同学们背一背《人之初》。

二、初读课文，整体感知

1、学生用各种形式朗诵《三字经》。

2、在文中标出生字词，借助拼音扫除字词障碍。

三、记忆字形，指导书写

1、检查生字的自学情况。

出示生字卡片：之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义，指名读。

2、出示我会写的7个生字：之、相、近、习、远、玉、义，指名认读、领读。

3、教师范写田字格中的生字，学生书空。

4、学生描红、临写，教师巡视、指导。

四、课文详解