1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《人之初》教学设计
教学目标：
1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”灯7个字，重点写好“之、义”。
2.认读“初始、初夏、性格、个性”灯8个词语，复习“不”得变调规律，联系生活了解课文的大致内容。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点：认识“之、初、性”等13个生字，联系生活大致了解课文内容。
教学过程：
展示背诵，激趣导入
师：我们已经背过《三字经》了，现在想不想来展示一下？我们男生和女生比比赛怎么样？哪一方背不出，哪一方就算输。男生开始！
你们表现得太好了！把掌声送给我们自己！相信在这节课的学习中，你们会有更出色的表现！有信心吗？
师：《三字经》作为我们的国学经典，他已经有七百多年的历史了，可以说是家喻户晓。它不但读起来琅琅上口，而且还告诉我们很多的道理，这节课，我们就来学习三字经的一部分，请同学们齐读课题。
初读课文、自主识字
师：为了检验同学们的学习效果，我想和同学们比比赛。你们敢接受挑战吗？第一场比赛开始！
1、请同学们自由的读课文，边读边圈出本课生字，遇到不认识的借助拼音反复读几遍。
2、现在和你的同桌互相读一读这些生字，比一比谁的字音读得更准确。
3、生字朋友们说，你们需要闯过四关才能顺利的进行下一场比赛，你们看，他们已经迫不及待的跑到大屏幕上来了，你们还认识他们吗？闯关开始！第一关！（课件出示带拼音生字）
师：第一关：谁想先挑战当小老师来领读？（指2生读——齐读）
师：第二关：现在生字朋友们摘掉了拼音帽，你们还会读吗？谁想来挑战？（指生领读）还有想挑战他的吗？（指生领读）
师：读得真不错，我们开火车读一读。
师：火车火车就要开