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课题 人之初学
习
目
标１、学生会认“之、初、性”等13个生字。
２、学生能正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。
3、通过学文学生能懂得有关教育方面的知识。
4、学生会写“之、近、义”三个生字。教学重点会认生字，朗读课文。教学难点懂得有关教育方面的知识。预习设计学生熟读课文，查资料。板书设计人之初
学习环境 专心一致
好好学习 持之以恒教 学 过 程教师教学引导设计学生学习活动设计设计意图一、知识铺垫 联系认知
1．同学们，你们听过《孟母三迁》的故事吗？ （播放视频）（听完故事，你们想到了什么？）
2．过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，今天，就让我们一起走进《人之初》，感受国学的博大精深。
板书《人之初》
二、创设情境 呈现问题
生字我会读：
1、读的同学比一比谁声音响亮，能读准字音。
2、听的同学比一比谁听得认真，听出有错音举手给他纠正。
3、说说你用什么方法记住这些字。
4、去掉拼音你会读吗？
三、点拨评价 指导方法
我会读课文